Образовательное взаимодействие взрослых и детей в семье и детском саду (24 ч.)

• Начальный уровень

Создание современной модели здоровьесбережения обучающихся в общеобразовательных организациях (36 ч.)

• Начальный уровень

Воспитание гражданина и патриота России средствами музейной педагогики, поисковой и исследовательской деятельности, краеведческой работы (72 ч.)

• Начальный уровень

Федеральная образовательная программа дошкольного образования: современный подход к решению воспитательных задач в подготовительной группе детского сада (86 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания литературы (520 ч.)

• Начальный уровень

Разработка специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе (36 ч.)

• Начальный уровень

Обновление содержания и методики преподавания предметов начального общего образования в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО (72 ч.)

• Начальный уровень

Применение коррекционно-развивающих игр в деятельности специалиста (психолога, социального педагога, логопеда, учителя-дефектолога) (72 ч.)

• Начальный уровень

Методические аспекты изучения правил дорожного движения в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ФГОС ООО (72 ч.)

• Начальный уровень

Оказание платных образовательных услуг в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (72 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование и реализация курса Основы финансовой грамотности для дошкольников в соответствии с ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Современные подходы и актуальные проблемы реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта Педагог (72ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование образовательной среды в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО (16 ч.)

• Начальный уровень

Анимационные технологии как ресурс повышения уровня социальной активности, развития познавательно-творческих и исследовательских компетенций детей дошкольного и младшего школьного возраста (16 ч.)

• Начальный уровень