Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.)

• Начальный уровень

Федеральная рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.)

• Начальный уровень

Основы робототехники и лего-конструирования для детей дошкольного возраста (72 ч.)

• Начальный уровень

Преподавание изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания истории (520 ч.)

• Начальный уровень

Административно-хозяйственная деятельность руководителя образовательной организации (252 ч.)

• Начальный уровень

Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)

• Начальный уровень

Нормативно-правовое регулирование противодействию COVID-19 в образовательных организациях различных типов (16 ч.)

• Начальный уровень

Мониторинг в системе качества образования (16 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания физической культуры (520 ч.)

• Начальный уровень

Управление конфликтами в образовательных организациях (36 ч.)

• Начальный уровень

Обновление содержания и методики преподавания предметной области Русский язык и литература в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация Учитель английского языка (550 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания французского языка. Присваивается квалификация Учитель французского языка (550 ч.)

• Начальный уровень

Федеральная рабочая программа по физической культуре: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.)

• Начальный уровень

Формирование этнокультурной компетентности детей дошкольного возраста через сказки народов России в условиях реализации ФОП ДО (36 ч.)

• Начальный уровень

Технологии и практики использования средств ИКТ в обучении и воспитании дошкольников (72 ч.)

• Начальный уровень

Маркетинговый подход в образовании (72 ч.)

• Начальный уровень

Метод сенсорной интеграции как средство сенсорного развития и коррекции сенсорных нарушений у детей раннего и дошкольного возраста (36 ч.)

• Начальный уровень

Разработка специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе (36 ч.)

• Начальный уровень