Нарушения сенсорной интеграции у детей дошкольного возраста: признаки, методы диагностики, оборудование, комплексы коррекционно-развивающих игр и упражнений (16 ч.)

• Начальный уровень

Современные сюжетно-ролевые игры для дошкольников (72 ч.)

• Начальный уровень

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями зрения (72 ч.)

• Начальный уровень

Методика преподавания предмета (выбор предмета*) в образовательной организации для детей с ОВЗ в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО и ФГОС СОО (252 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Мониторинг в системе качества образования (16 ч.)

• Начальный уровень

Обновление содержания и требований к результатам освоения программ общего образования: федеральная рабочая программа по географии (36 ч.)

• Начальный уровень

Педагогическое образование: воспитатель детей дошкольного возраста (520 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная компетентность учителя биологии в условиях реализации ФГОС ООО (16 ч.)

• Начальный уровень

Методика преподавания физики в соответствии с ФГОС ООО (СОО) (72 ч.)

• Начальный уровень

Технологическая карта урока – инструмент методического обеспечения ФГОС (16 ч.)

• Начальный уровень

Инновационные технологии в преподавании учебного предмета (выбрать предмет) в соответствии с ФГОС ОО и ФГОС СО (72 ч.)

• Начальный уровень

Экологическое воспитание детей раннего возраста (36 ч.)

• Начальный уровень

Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ФГОС ООО (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация Учитель математики и информатики (252 ч.)

• Начальный уровень

Тьюторское сопровождение как инструмент реализации принципа индивидуализации образовательного процесса в условиях ФГОС (72 ч.)

• Начальный уровень